學校課程

科目

校本課程特色(2018-2019)

近年曾參與的計劃項目或比賽

學生培訓

o    二至六年級部份班別以「以普通話教中文」

o    閱讀策略

o    校本縱向課程:寫作記敘文、説明文、作文開端及結尾的方法及技巧、主題閱讀教學(電子圖書或圖書館主題圖書詩歌格律詩、童詩的古體詩的分析

o    校本橫向課程:從上文下理及部首推測詞義;歸納段意及短文寫作的技巧

o    自擬問題

二至四年級分階段參與「內地老師與香港教師交流及協作計劃」(2011-2014)

一年級參與「喜悅寫意」優化語文教學計劃(2013-2015)

二年級參與中文大學「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃(2015-2016)

二年級參與香港大學「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃(2018-2019)

伴讀大使

朗讀樂大使

o    To learn phonics and different text types(P.1-P.3)

o    To develop text sets which are related to P.1 pupils’ daily lives

o    To strengthen reading to writing skills of the P.4 pupils to enable them to transit smoothly from KS1 to KS2.

o    A reading programme to maintain a smooth transition from KS2 to KS3(P.4-P.6)

o    A school-based speaking and listening programme with the NET and the local English teachers once a week(P.4-P.6)

o    To develop the vertically aligned reading curriculum to maintain consistency

o    To further develop the horizontally aligned writing curriculum.(To integrate different text types into the curriculum for pupils at different stages.)

PLP-R/W (The Primary Literacy Programme-Reading and Writing programme) (2007-2019)

A School-based Curriculum Development Support Programme (2014-2019)

A school-based reading Programme (2018-2019)

A school-based NET Programme (2008-2019)

EHLA online reading programme to help P.4 to P.6 pupils to improve their reading (2018-2019)

Development  of Text Sets (DTS)(2015-2019)

 

English Ambassadors

English Captain

o    校本橫向課程:各級根據難點自擬主題,並以「理解」、「探究」、「比較」、「分析」、「解難」及「創作」六種能力為教學重點

o    校本縱向課程:以「解題思路五步曲」為題

o    開放式文字解説題

o    解難策略

o    自擬應用題

o    實作評量

o    學習反思記錄

o    閱讀報告

o    數學試後活動

小四參與「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃 (2013-2014)

「華夏盃」數學比賽

「港澳盃」數學比賽

學生錄製閱讀分享片段

o    校本縱向課程:按學習階段發展相關的共通能力及自學能力

o    校本橫向課程:以科學探究(實驗課)或服務學習為題

o    探究活動:科技活動及實驗課

o    STEM專題研習

o    全方位戶外學習參觀活動

o    與圖書課加強跨科協作教學,培訓學生自學能力

o    自學活動:自學冊、時事多面睇、知識錦囊

o    網上平台分享計劃

o    服務學習

o    校園論壇

o    校園電視台

o    常識校內班際問答比賽

「一人一花」綠化種植活動

「小園丁」種植活動

 

校園電視台培訓尖子錄製節目

o    校本縱向課程:版畫

o    自學元素:各級因應課題完成有關的「自主學習課業」、搜集資料及觀看網上短片

o    自評及互評活動:「創作過程感受表」及「學生自我及同儕評估表」

o    進行「藝術動樂週」活動

o    設置「藝術放大鏡」,讓全校學生每月定期參加問答活動

o    定期舉辦不同主題的校內比賽

參與香港藝術發展局舉辦的「第十一屆校園藝術大使計劃」(2018-2019)

參與中華基督教會舉辦的「第一屆聯校科幻畫大賽」(2018-2019)

參與香港美術教育協會舉辦的創意學生獎勵計劃(2016-2019)

參與康樂及文化事務署舉辦的「學校文化日計劃」

(每年)

參與香港賽馬會舉辦的「同心創世界紀錄」活動 (2017-2019)

「致社區老街坊的信」社區藝術攝影計劃(2012-2013)

優質教育基金計劃:情繫社區‧創意藝術學習計劃 (2010-2011)

藝術遊踪組

校園藝術大使

視藝之星

o    實踐性活動:

o    聆聽、演奏、專題習作、創作、音樂評賞

o    膳後活動:「音樂天地」

o    多元智能課程:

o    歌詠組、詩歌班、手鈴隊、手鐘、手鈴興趣班、中西樂器班

o    製作校園電視台節目:「校園藝術大使分享」

參與香港藝術發展局舉辦的「第十一屆校園藝術大使計劃」(2018-2019)

 

歌詠組

詩歌班

手鈴隊

手鐘、手鈴興趣班

中國器樂班

西洋樂器組

校園藝術大使

音樂天地小司儀

基灣音樂大使

音樂大使

o    體適能訓練

o    自習課業

o    大息及膳後活動:「小小運動角」及「活動天地」

o    護脊操、課間操

o    加入自評、互評活動

SportACT獎勵計劃(2008-2019)

「護脊校園」計劃 (2008-2019)

體適能獎勵計劃(2010-2019)

屈臣氏最佳運動員選(2005-2019)

體育幹事

田徑尖子

 

傑出運動員

o    普通話自學冊

o    普通話日

o    普通話角(膳後活動)

o    普通話電視台節目

o    二至三年級試行「電子學習」

普通話資優訓練班

學校朗誦節

 

 

普通話大使

普通話小天使

 

普通話特攻隊

 

o    與「基灣堂」合辦聯課活動

o    行動學習

o    頌唱敬拜讚美詩歌

o    背經計劃

o    背經日

聖經朗誦節

校際聖經故事演講比賽

主持早會及週會祈禱

背經大使

o    校本縱向課程:專題研習能力培訓及運用資訊科技的正確態度

o    以「scratch、「Micro:bit」等圖形化程式設計軟件訓練學生創意編程

資訊科技挑戰獎勵計劃

 

IT小先

 

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