圖書

目標：

1.	透過多元化活動，提升學生閱讀圖書的興趣。
2.	透過課堂上的教學，讓學生掌握閱讀圖書的策略。
3.	配合校本閱讀獎勵計劃，培養學生的閱讀習慣，促進自主學習的能力。
4.	配合不同學科的需要，進行「跨課程閱讀」的學與教。
5.	給予學生運用資訊技巧、研習的基本訓練及培養資訊素養，以推動學生閱讀網上文章、電子圖書及善用網上資訊進行學習。

本科特色：

1.	重點教授一年級至三年級學生基本圖書館技能及不同的閱讀策略，如圖書分類、搜尋圖書、預測及聯想等。
2.	重點教授四年級至六年級學生運用圖書館資源的技能，提升自學和解難能力，如利用圖書館系統搜索資料、懂得運用及分析資料以輔助學習等。
3.	在各級課程中滲入圖書館資訊科技素養的內容，如知識產權、列明資料出處等。
4.	鼓勵學生參與校外和校內活動及比賽，如世界閱讀日各項活動、故事演講比賽、寫作比賽等，以拓寬閱讀的層面，培養學生廣泛閱讀的興趣。
5.	因應校本課程及學生能力，編訂更適合學生學習的內容。

學科活動：提供多元化的校內及校外閱讀活動，以營造校內的閱讀氣氛。

校內閱讀活動

1.	每天早上推行早讀活動
2.	定期每月早會進行「老師好書推介」，與學生交流讀書心得，並將推介書籍放在圖書館內的「好書推介角」供同學借閱
3.	推行全年度「童遊中華文化」閱讀獎勵計劃
4.	於週二(低年級)及週四(高年級)分別進行「喜閱活動」
5.	進行「彩虹姨姨計劃」，於「彩虹姨姨劇場」為低年級同學分享生命正命繪本。
6.	訓練圖書館領袖生，以協助推行閱讀活動
7.	舉辦「親子閱讀家長講座」或邀請外來嘉賓分享伴讀技巧
8.	校內「每天閱讀KEEP GOING」早讀獎勵計劃
9.	BOOK DAY(響應世界閱讀日)
10.	中文科協作舉辦「經典故事閱讀報告比賽」
11.	英文科協作舉辦「英文閱讀報告比賽」
12.	「戶外親子喜『閱』營」
13.	「圖書館領袖生」及「英語大使」協辧「購書樂」：出外參觀書店，並替圖書館選購適合同學的中、英文圖書
14.	「星光下─親子黃昏喜閱營」
15.	邀請本地及海外作家進行講座

   

校外閱讀活動

1.	香港基督少年軍主辦的「探險時間--文字偵探計劃」
2.	「童你說故事」兒童故事演講比賽
3.	「童你說故事」故事寫作演講比賽
4.	其他本地及海外舉辦的閱讀比賽
5.	小學聯校電繪交流分享計劃